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儿童美术教育作为美国哥伦比亚大学博士点专业，我深知它在以升学为目标的国内教育发展的艰难。在美国的基础教育中，艺术越来越多的成为所谓一体化学习(integrated learning)的一部分，因为它不是作为一门单独的专业性学科提供，而是放在全科教学和学习的过程中。在国外，艺术教育被描述为终身教育，它是艺术、文化和经验共同作用产生的结果，从中产生了他们的智力和文化资本。

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