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学会标准的普通话口语是广大留学生的首要学习目标，也是最大的学习困难，其中汉语辅音和声调又是难中之难。本书以这两个难点为主要研究目标，通过设计标准化的实验，借用现代化仪器设备，将感知实验与发音实验相结合，将横向习得实验与纵向习得实验相结合，重点总结留学生习得汉语口语语音的偏误规律，揭示了留学生产生汉语口语语音偏误的深层机制，探寻了汉语语音的习得顺序和教学重难点，并提出相应的教学对策。

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