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本书分为“理论篇”“实践篇”两卷。“理论篇”收录作者发表的多篇教育教学理论与评价文章，是对我国母语教育发展的思考。实践篇”收录作者近两年在全国真语文活动中授课的教学实录，体现真语文理念在课堂实践中的具体运用。附录收入作者执教的活动课实录，将真语文理念迁移运用到其他学科，展现真语文理念的普适性。

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